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农村小学生数学核心素养培养策略

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摘要在新时代教育背景下,农村小学数学教学应当链接"核心素养",以"全面发展的人"为培养导向,以学生终身发展必备的科学品格为培养支点,以社会发展需要的数学关键能力为培养主线,切实规整学生数学学习兴趣和习惯,不断创新教学策略和方式,全力提升数学学习品质和素养。

作者刘晓燕

机构地区甘肃省庆阳市合水县三里店小学

出处《新智慧》 2019年第25期137-137,共1页

关键词农村小学生数学学习核心素养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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