利用观察法激活小学写作教学

写作一直是一个"老师觉得难教,学生觉得难写"的教学问题。由于小学生由于生活经验不足,表达能力不完善,使得写作教学举步维艰。而让观察法进入课堂教学,突破传统课堂在教室里进行教学的局限,旨在通过此法让学生自主观察,自主填写观察记录表,自主讨论,自主收集写作素材,从而实现自主完成写作。教师从写作教学中解放出来,学生摆脱"无话可说,无事可记"的困境。