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小学语文课堂教学中传统文化的渗透
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摘要
伴随社会及经济的快速发展,对公民综合素质也提出了新的要求。语文作为一门综合性育人学科,应将自身的学科特点与小学生认知规律、学习特点相融合,培养其文化自信,使其具有创新精神、协作能力、包容的心态及广阔的视野。基于此,笔者立足于部编版教材背景下,浅析在小学语文教学中渗透传统文化的有效策略。
作者
陈烨
机构地区
江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学
出处
《新智慧》
2019年第25期96-96,98,共2页
关键词
部编教材
小学语文
传统文化
渗透
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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