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初中数学建模能力的培养
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摘要
通过激发学生数学学习兴趣,建立完善的数学模式标准,帮助学生更好地理解数学相关的定义和定理,提升初中数学建模培养效果。本文将针对初中数学建模的相关重点思路进行分析,以有效培养学生综合阅读模式,加强学生综合理解水平为基础,掌握数学建模综合模式的培养和应用。
作者
吴志凌
机构地区
江苏省常州市新北区实验中学
出处
《新智慧》
2019年第24期139-139,141,共2页
关键词
初中数学
建模能力
培养策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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新智慧
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