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浅谈发挥移动阅读优势的策略——以《论语》教学为例
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摘要
学校微信公众平台超越了校园网短信平台的功能,可以更好地实现家校互动,使更具精准性、互动性的移动阅读成为可能。笔者以《论语》教学为例,分析发挥移动阅读的优势,促进教学方式的创新。
作者
晏利红
机构地区
广东省中山市东区竹苑小学
出处
《新智慧》
2019年第24期129-130,共2页
关键词
移动阅读
小学教学
《论语》
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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