数学学困生转化的有效策略

数学学科具有很强的逻辑性和抽象性,有的学生会觉得数学学习比较复杂,缺乏学习的自信心,久而久之成为了学困生。教师应关注学生的学习情况,并促进学困生的转化。在本文中,笔者将从教学实践入手,探索数学学困生的转化措施和方法。