高中语文教学中如何增加学生的语言积累

北宋著名文学家苏轼在谈及读书作文时,强调"博观而约取,厚积而薄发。"足见积累对语言学习的重要性,但积累本身是一个非常枯燥的过程,因此很多学生缺乏积累的耐心,这也直接导致了他们可提取的内容匮乏有限。本文从高中语文语言积累学习的主体性、建构性、实践性特点出发,分析增加学生语言积累的有效方法。