乡土历史校本课程开发与实施研究方法初探

乡土历史校本课程是一项重要的学校课程,包含了国家课程、地方课程,经校本开发和实施的课程,也展现了由学校为主、自主开发实施的课程。常州是一座拥有3200年历史的文化名城,有丰富的乡土历史文化资源。通过开发基于"家国情怀"培养目标研究的乡土历史校本课程,可以展现乡土历史研究方法的探索。本文探讨了四种方法,利用多角度、多方位、多种方法研究,期望能完善乡土历史校本课程的开发。