有效的课堂离不开学生的高度参与

新课标倡导以学生为中心的主动式教学方法,强调学生在课堂中的主体地位,这就要求学生能积极主动地参与到课堂中。作为一种工具性语言,英语尤其需要学生积极参与到教学活动中,从而锻炼学生的交际能力和综合语言素养。但是,由于种种因素的限制,高中生的英语课堂参与度一直让教师感到不满意。本文拟分析高中英语课堂中影响学生参与度的原因,并提出针对性的提高策略,希望能对高中英语教学有所启迪。