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小学数学课堂活动开展研究
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摘要
在小学数学课堂,教师可以利用引入活动来帮助学生认识数学问题,培养数学思维与探究能力,从而积累学生数学经验,发展其数学素养。至于数学活动的开展,可以从课堂导入、情境创设、知识探究等方面来达成。
作者
周海燕
机构地区
江苏省扬州市广陵小学
出处
《新智慧》
2019年第24期83-83,共1页
关键词
小学数学
课堂活动
数学素养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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