初中生物课外拓展与学生科学探究能力培养研究

随着我国教育文化水平的不断提升,教师在教学中对于学生能力的提升给予了更多的关注。在初中阶段的生物教学中,应用课外的拓展活动,能够使学生的视野得到拓展,同时能增强学生的实验探究能力。因此,基于学生兴趣引导下的探索活动,能够使得学生在学习的过程中,提升对生物学科的情感。基于此,本文对初中生物课外拓展活动提升学生的科学探究能力展开探讨与研究。