名著导读课,如何渗透阅读策略

"核心素养"这个词眼毫无疑问地成为教育热词,而语文学科,被视为基础学科中的基础。核心素养培养重点在小学阶段,因为小学阶段有六年,且在学生年龄较小的阶段,教化作用较为明显。阅读能力是核心素养培养的基础,因此,加强学生的阅读能力,是提升语文的核心素养的前提。整本书阅读应以传统纸质书本为主,旨在丰厚学生的人文底蕴,且在发展学生语言能力、思维能力、审美能力、文化修养上具有优势。教师应该发挥主观能动性,引导学生正确阅读习惯,培养学生阅读兴趣。