从《蛋白质》的复习引发的思考

新课程标准中提出生物学核心素养的要求,核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。在高三复习课中,如果出现生拉硬套的情况,不仅不能达到预期效果,还会浪费高三课堂紧张的复习时间。基于此,本文以《蛋白质》的一轮复习为例,探讨如何在复习课中提高效率实效性。