“双减”背景下小学数学作业设计的创新

作业是学生学习的重要组成部分,是课堂教学活动的有效补充。高质量的作业设计可帮助学生巩固知识,强化学习技能。“双减”政策的出台,强调减轻学生的课业负担,促进学生健康快乐成长。通过分析“双减”背景下小学数学作业设计创新的意义,提出设计游戏型数学作业、引导学生发现数学学习的乐趣,设计研究型数学作业、鼓励学生主动获取数学知识,设计实践型数学作业、帮助学生掌握数学学习技能,设计自测型数学作业、保障学生的课堂主体地位,设计情境型数学作业、使学生产生学习的动力等小学数学作业设计创新的措施,促进学生数学核心素养的发展。