导之有趣 读之有法——《红楼梦》整本书阅读导读课的教学实践

《红楼梦》整本书阅读是高中语文统编教材编排的亮点,也是高中生语文学习的重点和难点。为了规避整本书阅读的片面化、碎片化,导读课要尽可能激发学生的阅读兴趣,消除阅读障碍。通过导入歌曲与视频、初步感知作品,知人论世、深入解读作品的内涵,组织“猜一猜”活动、丰富学生的阅读体验,解读关键内容、突破学生的阅读障碍,制定阅读计划、提高学生的阅读效率,促进整本书阅读的高效开展。