小学语文童话类文体教学策略——以《巨人的花园》为例

以《巨人的花园》这篇童话为例,探讨小学语文童话类文体教学策略,提出可行性教学建议,如利用话题激发学生的想象、多角度阅读童话故事、开展多元化童话类文体教学活动,包括分角色朗读使学生加深对童话故事的理解、开展课本剧表演活动引导学生领悟童话的丰富内涵、设计复述童话活动锻炼学生的逻辑思维及表达能力、开展童话创编活动锻炼学生的写作能力等,以促进小学语文童话类文体教学的有效开展。