摘要
SPOC混合式教学模式可实现线上线下的协同教学,有效帮助学生开展探究学习,强化学生的综合能力,使学生更好地掌握知识与技能。通过分析技能竞赛的教学意义,提出基于技能竞赛导向的SPOC混合式教学模式,通过实现竞赛、学习的有效互动,以任务驱动为核心、开展教学实践,运用线上线下相结合的教学方法,根据学生具体学情制定课堂内容等进行SPOC混合式教学实践。
出处
《学园》
2022年第11期31-33,共3页
Academy
基金
2018年湖南省教学改革研究项目“中外合作办学项目中英语课程体系改革的实践——以湖南工学院为例”(湘教通[2018]436号)
湖南省教育厅教研项目“新工科背景下应用型本科会计教学改革研究”(湘教通[2019]291号)
湖南省“十三五”教育规划课题“‘双一流’背景下高校质量保障制度体系构建研究”(湘教科规通[2020]2号)
