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“双减”背景下中小学家校合作共育的探讨
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摘要
“双减”政策是义务教育改革史上的重要一环,是统筹学校、家庭、社会“三位一体”的全方位纵深改革。“双减”政策的落地对于家校合作共育提出了更高的要求。在当下的教育实践中,家校合作共育存在一些亟待解决的问题,聚力搭建学校与家庭、教师与家长之间的合作桥梁,需要树立平等合作观念、构建高效沟通机制,提升家校共育意识、明确双方教育的权责,拓宽家校合作渠道、优化共育内容形式,妥善利用信息技术、家校凝聚“双减”共识。
作者
郑雪纯
曾凤玲
孟净
机构地区
华中师范大学马克思主义学院
出处
《学园》
2022年第11期25-27,共3页
Academy
关键词
“双减”政策
中小学
家校共育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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