初中文言文教学探析——以《桃花源记》为例

文言文是中华优秀传统文化的组成部分,学好文言文对初中生的学习及发展有重要的意义。现阶段的初中文言文教学在课前预习、课堂讲授、课后拓展等环节存在一定的问题。为了能够更好地发挥文言文教学的作用,初中语文教师可以采取多样化导入调动学生的学习积极性、利用故事增强课堂教学的趣味性、开展诵读活动培养学生的文言文语感、辨析词汇加深学生对文言文的理解等策略,以提高文言文教学效果,培养学生的文言文阅读能力及文学修养。