线上汉语课堂教学互动探析

通过利用改进型弗兰德斯互动分析系统(iFIAS),以北京某高校汉语言培训班在线汉语课堂教学为主要研究对象,对线上汉语课堂教学的互动情况进行调查与分析,通过营造良好的互动氛围、激发学生的参与意识、设置合理的互动内容、培养师生间融洽的关系、提高教师的综合水平等,为线上汉语课堂教学互动效率的提升提供策略。