高水平创业型大学建设背景下创新人才培养模式的探索与实践——以南京工业大学电气工程与控制科学学院创客实验班为例

高校作为人才培养的主阵地,积极开展"双创"教育,培养具有创新精神、创新意识和创新能力的创新型人才对高水平创业型大学建设具有深远的意义。以南京工业大学电气工程与控制科学学院创客实验班学生为调研对象,提出高水平创业型大学创新人才培养模式的可行性实践路径,培养适应社会需求的高素质人才。