核心素养视角下小学美术课堂教学长程设计案例研究——以苏少版二年级上册第9课“亮眼睛”的教学为例

小学美术课程需要进行分类统整,形成脉络性主题课程,以培养学生的美术核心素养为目标,对主题课程的知识点进行有机整合规划,开发出长程化的美术课程。以"亮眼睛"一课为例,从立足学生学情、确定教学目标、聚焦课程体系、定位教学内容、关注思维品质、选取教学方法等方面来阐述小学美术课程教学长程设计的策略与要点。