“第二课堂成绩单”制度的思政教育功能与育人策略研究

实施共青团"第二课堂成绩单"制度是推动高校思想政治工作改革创新的积极举措,是全面落实立德树人的根本任务,全面实施素质教育的必然要求。高校应充分发掘第二课堂的思政育人优势,充分发挥其育人功能,积极探索第二课堂与思政教育的融合策略,实现与第一课堂的紧密对接,有利于推动高等教育人才培养质量的提升。