概念图在高中地理教学中的应用

与传统的"灌输式"教学相比,概念图具有可视化、科学性、艺术性等特征,将概念图应用于高中地理教学,有助于推动学生创新学习、自主学习,提高课堂教学质量。但如何将概念图有效应用于高中地理课堂教学,则成为广大教师面临的难题。基于此,从概念图的含义与构成出发,探究概念图在学生自主学习、合作学习、探究学习中的应用,从而提高高中地理的教学效率。