教师资格证“国考”背景下高校学前教育专业教学改革探析

教师资格证"国考"规范了幼儿园教师的准入标准,较以往的"省考"在考试对象、内容、难度上都发生了新变化,也对从业者提出了新要求。就目前高校学前教育中存在着与新变化、新要求错位的现象,从教学的目标、内容、方法及评价四个层面分析高校学前教育中存在的不足并提出改进方式,以促进学生专业知识和技能的全面提升。