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初中地理深度教学探究
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摘要
分析现阶段初中地理深度教学存在的问题,提出有效开展初中地理深度教学的方法,根据课程特点,结合实际生活环境,打通知识和生活之间的桥梁,激发学生主动求知的欲望,探讨初中地理课堂深度教学模式的有效应用,引导学生拓展思维深度,培养初中生的地理学科核心素养。
作者
顾海燕
机构地区
苏州市吴江区铜罗中学
出处
《学园》
2020年第26期5-6,共2页
Academy
关键词
初中地理
深度教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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