“一带一路”倡议下高校英语教师知识结构优化研究

"一带一路"倡议下,各国之间的沟通交流日益频繁,需要更多的复合型、实用型人才,对高校英语教师的综合素质也提出更高要求,但是从实际情况来看,高校英语教学还存在知识结构单一和陈旧等问题,对现代英语优秀人才培养和教师职业发展产生了不良影响,需要坚持与时俱进,采取多样化措施优化英语教师知识结构,建议学校实行校本培训,优化本体性知识,教师自我要不断发展,优化条件性知识,外在构建方面,优化实践性知识,来满足"一带一路"倡议下对人才培养的需求,并推动高校教育事业进一步发展。