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例谈“三导”教学策略在数学教学中的实施——以“指数函数及其性质”一课的教学为例被引量：1

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摘要 "三导"教学策略,即导问、导研、导思。导问就是通过设置主问题来激发学生的探究欲望,激活思维;导研就是通过教师的"导"来促进学生的"研",促使学生寻找解决问题的办法;导思就是引导学生在初步理解的基础上进行深入思考,内化提升学生应用数学知识解决实际问题的能力。以"指数函数及其性质"一课的教学为例,探讨高中数学教学中如何实施"三导"教学策略。

作者刘志军

机构地区宁夏中卫中学

出处《学园》 2020年第24期23-24,共2页 Academy

关键词高中数学 “三导”教学指数函数

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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