摘要
以利益相关者理论为研究视角,在教师、学校、企业、行业协会、政府各利益主体层面对应用型本科双师型教师的实践能力发展问题进行探讨,剖析高校分类转型背景下应用型本科双师型教师实践能力现状及存在的问题,从强化激励机制、创新合作机制、完善管理机制等方面提升应用型本科双师型教师的实践能力。
出处
《学园》
2020年第22期72-73,共2页
Academy
基金
吉林省教育科学“十三五”规划2018年度规划课题“应用型本科高校‘双师型’教师队伍建设研究与实践”(编号:GH180766)
2018年第二批产学合作协同育人项目“基于校企合作的应用型本科‘双师型’教师培养研究”(201802176026)
