任务驱动法在高职心理健康教育课程中的应用

分析当代高职学生的心理健康状况,高职心理健康教育课程的教学现状,以及高职生心理健康教育课程教学中应用任务驱动法的可行性。结合实例探讨任务驱动法在高职心理健康教育课程中的应用实践,通过创设情境、确定问题(任务)、自主学习、协作学习、效果评价等步骤,提升高职心理健康教育课程的教学水平。