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基于数理结合思想提升学生的科学思维素养
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摘要
通过培养学生数理结合的思想,可以有效提升学生的思维能力,深化科学思维素养。数理结合已在中学物理中广泛应用,但也存在一些问题。利用中学物理中的一些特例,分析数理结合的五个表现层次及存在的两个问题,探讨运用数理结合思想提升学生的科学思维素养。
作者
高珊珊
段旭朝
王小风
机构地区
宝鸡文理学院物理与光电技术学院
出处
《学园》
2020年第19期16-17,共2页
Academy
关键词
科学思维
数理结合思想
中学物理
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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