家—校—社会协同育人课程实践探索——以云大附中“我与人大代表、政协委员面对面”活动为例

高效的道德教育,需要家庭、学校和社会的共同努力。如何将家庭和社会力量有效嵌入学校的课堂教学中,是当前德育研究和实践中的热点和难点问题。基于此,以云南大学附属中学开展的道德与法治课拓展活动"我与人大代表、政协委员面对面"为例,分析在中学德育课程中家—校—社会协同育人的有效实现方式,以便更全面地实现协同育人。