摘要
在大数据时代背景下,基于学龄前儿童数学认知发展理论,结合幼儿园现有的Hite Vision交互式电子白板技术,将交互式界面设计理论、学龄前儿童数学认知发展理论、计算机动画等多学科内容整合并应用于幼儿园中班数学教育教学活动过程中。结合幼儿园实际设计幼儿园数学课程,实现资源整合、创新及共享,从而促进幼儿数学思维的发展及学习能力的提高。
出处
《学园》
2020年第18期46-47,共2页
Academy
基金
云南省教育厅科学研究基金项目“幼儿园中班数学交互式教学课件的设计与开发研究”(2019J0093)阶段性研究成果