期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
学前教育特色专业建设的研究与实践——以北京开放大学为例
原文传递
导出
摘要
在高等教育大众化时代背景下,加强特色专业建设的研究与实践,是增强学校办学实力、扩大学校影响力、促进专业生存与发展的要务。以北京开放大学学前教育特色专业建设实践为例,梳理学前教育特色专业建设的主要优势,分析学前教育专业能力谱系研究与课程体系构建路径,推进学前教育特色专业建设。
作者
王宁宁
机构地区
北京开放大学
出处
《学园》
2020年第18期9-10,共2页
Academy
基金
北京开放大学2019年重点教改课题“北京开放大学学前教育专业特色化建设研究与实践”(ZDA1910)
关键词
学前教育
特色专业建设
专业能力
实践路径
分类号
G61-4 [文化科学—学前教育学]
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
17
参考文献
3
共引文献
67
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
庞丽娟.
《幼儿园教师专业标准》的研制背景、指导思想与基本特点[J]
.学前教育研究,2012(7):3-6.
被引量:64
2
杨世伟,钱洁.
大数据下本科教育质量评价体系研究——特色专业的“特殊性”与“普遍性”[J]
.中国高校科技,2019(5):30-33.
被引量:3
3
公斌,张瑞敏.
国家开放大学特色专业培育机制研究[J]
.继续教育,2018,32(4):30-32.
被引量:3
二级参考文献
17
1
李曼丽.
变革中的实践教育理念——清华大学工业工程系案例分析[J]
.高等工程教育研究,2006,54(2):22-25.
被引量:28
2
王想年.
浅析北京电大开放教育试点教学管理制度建设[J]
.北京广播电视大学学报,2006(2):16-19.
被引量:1
3
教育部基础教育司编.幼儿园教育指导纲要解读[M].南京:江苏教育出版社,2001.
4
利莲·凯兹.专业的幼教老师.廖凤瑞译.台湾:信谊基金出版社,1984.
5
教育部师范教育司编.教师专业化的理论与实践[M].北京:人民教育出版社,2001.9-10.
6
周光礼,马海泉.
科教融合:高等教育理念的变革与创新[J]
.中国高教研究,2012(8):15-23.
被引量:243
7
白美婷.
浅谈国家开放大学教学改革[J]
.教育教学论坛,2013(19):20-21.
被引量:4
8
章兢,廖湘阳.
以学生发展为导向 建立高等教育质量评价与监控体系[J]
.中国高等教育,2014(1):32-34.
被引量:24
9
曾家延.
学校教育质量评价指标体系的历史演进与建构——基于美国、新西兰和苏格兰的考察与启示[J]
.国家教育行政学院学报,2014(1):83-88.
被引量:8
10
郑洁红,彭建升.
新一代人工智能变革大学教育的方向与限度[J]
.中国高校科技,2018(12):45-47.
被引量:13
共引文献
67
1
刘慧霞.
幼儿教师音乐素养的特质及培养路径探析[J]
.大视野,2021(5):46-52.
2
吴娟.
论我国幼儿园教师师德的培养[J]
.新校园(上旬刊),2013(3):187-188.
被引量:4
3
刘彦华,武琳.
近二十年来幼儿教师实践能力研究述评[J]
.沈阳师范大学学报(社会科学版),2013,37(3):69-72.
被引量:1
4
赫艳,邹妍.
《幼儿园教师专业标准》解读[J]
.科教导刊(电子版),2013(6):34-35.
被引量:2
5
叶平枝.
大陆与台湾幼儿园教师专业标准比较及其启示[J]
.学前教育研究,2013(7):29-33.
被引量:8
6
何锋.
试析《幼儿园教师专业标准(试行)》的专业化导向[J]
.江苏教育研究,2013(7):36-39.
被引量:5
7
李辉.
公众意识中的幼儿园教师职业:问题与解构[J]
.教育评论,2013(6):51-53.
被引量:5
8
阳曼超.
论《幼儿园教师专业标准》对幼儿园教师专业发展的意义[J]
.文教资料,2013(26):112-113.
被引量:2
9
侯建平,秦葆丽.
幼儿园教育活动设计与指导课程优化再思考[J]
.运城学院学报,2013,31(6):91-93.
被引量:9
10
闫福祥,李鲜花.
学前教育专业建设中融合英语教学技能培养模式的研究[J]
.价值工程,2014,33(7):281-282.
被引量:5
1
赵燕,宛平,尹以晴,朱丽莉,柳晨晨,王佑镁.
AI时代人工智能商数(AIQ)的内涵、能力框架与提升之策--基于高校“人工智能+教育”的认知调查分析[J]
.远程教育杂志,2020,38(4):48-55.
被引量:8
2
游红霞.
非遗传承人的传承能力研究——基于上海地区非遗传承人口述材料的考察[J]
.楚雄师范学院学报,2019,34(2):34-43.
被引量:2
3
崔文轩.
高校运动队建设与运动训练方法创新分析[J]
.体育风尚,2020(12):170-171.
被引量:2
4
传承优秀 回馈信赖[J]
.航空维修与工程,2020(9):7-8.
学园
2020年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部