期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
字源识字法在独体字教学中的运用——以统编版一年级上册为例
原文传递
导出
摘要
识字写字是语文教学中的重要内容,特别是对于一年级学生来说,良好的识字写字教学可以更好地帮助学生掌握汉字。以统编版一年级上册独体字识字教学为例,介绍字源识字法的运用策略:用好统编教科书的字源资源、适时补充字源资源、巧妙利用身边的字源资源等。
作者
卫素荣
葛春利
机构地区
河南省济源市健康路小学
出处
《学园》
2020年第5期9-10,共2页
Academy
基金
2019年度河南省基础教育教学研究项目“统编版小学语文第一册74个独体字教学方法的研究”(JCJYC19021811)研究成果.
关键词
字源识字法
独体字
识字写字
字源资源
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
11
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
李节.
再谈汉字教育的科学性——北京师范大学教授王宁访谈[J]
.语文学习,2015(3):7-11.
被引量:12
共引文献
11
1
史春妍.
“双线”并进,情理交融——我的识字教学探索[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2015,0(11):15-17.
2
詹海东.
汉字素养:语言建构与运用的重要基础[J]
.福建基础教育研究,2019(1):39-41.
3
詹海东.
基于语文核心素养的汉字素养论[J]
.语文建设,2018(9Z):4-8.
4
周艺雄.
遵循汉字科学 提升教学实效[J]
.天津教育,2019,0(33):183-184.
5
潘杰,任幸.
王宁先生的汉字教育思想[J]
.名作欣赏(学术版)(下旬),2021(5):13-14.
6
潘杰,李艳红.
汉字构形学与高中汉字教学--读《汉字构形学导论》引发的思考[J]
.名作欣赏(学术版)(下旬),2021(7):77-79.
7
叶秀萍.
汉字学视域下的小学生阅读能力培养[J]
.福建基础教育研究,2021(6):4-6.
8
潘杰,毛莹.
汉字构形学理论指导下的高中汉字教学[J]
.名作欣赏(学术版)(下旬),2021(11):11-13.
被引量:1
9
娄力文,柳建钰.
字料库在汉字教学中的应用初探--以渤海大学CCFD为例[J]
.辽宁科技学院学报,2021,23(6):57-61.
10
郑瑶瑶.
汉字拆分的必要性与可行性[J]
.辽东学院学报(社会科学版),2023,25(6):79-84.
学园
2020年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部