数学核心素养下的课堂问题设计

2020年年初教育部发布的《中等职业学校数学课程标准》指出,中等职业学校数学学科核心素养是中等职业教育人才培养目标的具体体现。分析中职数学课堂教学中,问题设计的系统性、设计的方法和问题情景创设等内容,以学生为主体,以能力为本位,注重知识生成,从而提高学生数学学科的核心素养。