摘要
模板化解题是高中数学教学中较为常见的一种方法。运用文献研究法和实验研究法探究了高中数学答题模板的优缺点,并和常规解法教学做对比,得出模板化解题在短期内能提升学生解题能力、长期内不利于学生数学核心素养发展的结论。在此基础上,针对模板化解题的优缺点提出三点建议,旨在今后的教学实践中扬长避短,发挥模板化解题的最大教学效果,在教学中更好地提升学生的数学成绩。在教学实践中应当理论结合实际,从具体的教学准备出发,做到"因地制宜",发挥模板化解题的最大效果。
出处
《学园》
2020年第2期16-18,共3页
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