生命律动教育理念在化学课堂中的渗透

生命律动教育理念的提出遵循了生命成长规律、教育规律,将其落实在化学课堂教学中,则需教师尊重初中生的成长特点及化学学科特征,坚持以人为本,主张由内而外的积累,积极自主的构建,让初中生可发挥主观能动性,感受到化学学习的乐趣。基于此,从生命律动教育理念的分析入手,进一步阐述生命律动教育理念在化学课堂中的渗透方法,旨在构建充满生活活力的化学课堂,促进化学教学质量的提升。