专业发展取向下的幼儿教师学习共同体构建

随着社会的发展,人们更加重视学前教育,社会对幼儿教师的个人素质也提出了更高的要求。以专业发展为视角,分析构建幼儿教师学习共同体的作用,通过树立专业化发展理念、制定专业化培养体系、开展多方合作、建立激励评价机制等方式构建幼儿教师学习共同体。