高职院校立德树人实践育人体系建设——以厦门兴才职业技术学院学生“百周孵化”养成教育工程为例

目前,我国职业教育领域存在"技能至上""专业越位"和片面追求"简单就业"的问题,学生德育养成教育相对处于职业教育"边缘"的境地。结合当前职业教育领域存在的问题,提出行之有效的思路和对策,构建职业基本素养养成育人平台,学生经过在校3年6个学期108周的养成孵化,通过主题教育将先进道德理念内化于心、外化于行,培养"学会做人,懂得感恩"的匠人,对实现高职院校人才培养目标具有现实意义。