试析中学数学课堂关怀型教学风格

关怀型教学是教改发展的方向,需要教师在教学活动中从学生出发,在知识传授中赋予人文关怀,让学生发展学习兴趣和学习主动性。结合中学数学教学的具体事例,指出中学数学课堂关怀型教学风格的形成,从关注学生情感体验、关注学生课堂参与程度、关注课堂生成状态三个方面入手,通过关怀型教学促进教师和学生共同成长,更好地服务数学教学。