摘要
《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》提出面向学前教育等特殊专业领域,培养兼具较高文化素质和专业技术技能的专门人才。《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》指出要坚持系统培养、多样成才。在这样的背景下,在全语言教学理论指导下探索学前教育专业学生语言专长培养是一次有意义的实践,树立人人成才理念,挖掘学生潜能,培养学成特长。
出处
《学园》
2019年第16期91-92,共2页
Academy
基金
广西工业职业技术学院2016年专项教学改革项目“学前教育专业学生语言专长培养的研究与实践”(项目号:桂工业院科研2017004KY025,结题证书号:20190010).