高职院校参与新型职业农民培训的实践探索——以母婴护理为例

以母婴护理为例,探讨高职院校参与新型职业农民培训的模式。通过政府主抓+学院主导+机构主体的运行模式,实施跟踪监督机制,达到多方共赢的目的。提出高职院校参与新型职业农民培训的建议,以期提高培训实效。