基于学习品质的高职学前教育专业学生培养策略

教学与管理是高校培养学前教育专业学生的两项基本工作,从二者之间寻找有效的融合路径与方法、提升教育质量、提高教学效率是相关人员一直积极探索的重要课题。高职学前教育专业学生的培养应从学习品质入手,通过多元路径促进学生树立积极的学习态度、利用各种资源推动学生优化学习能力、借助各种生活情境培养学生的学习行为等。