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利用“班班通”给初中思想品德讨论课创设教学背景
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摘要
基于讨论课的4大类型:理论型讨论课、解惑型讨论课、探究型讨论课、分歧型讨论课探讨利用"班班通"给不同类型的初中思想品德讨论课创设教学背景,以期帮助学生在对生活的认识、体验和实践过程中形成良好的思想品德。
作者
胡华林
机构地区
南昌大学附属中学
出处
《学园》
2019年第11期49-50,共2页
Academy
关键词
初中思想品德讨论课
“班班通”
教学背景
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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