SPOC模式下的高校图书馆信息素养教育的问题与对策

分析高校图书馆在开展SPOC教学模式下的信息素养教育存在的问题,结合理论与实际提出加强馆员培训、打造SPOC教学队伍,根据SPOC教学模式的特点对课程进行全新的设计,综合利用校内外资源,建立完善的课程评估体系,建立合理的激励机制等教学策略,以期为相关研究提供借鉴。