核心素养视野下艺术教育活动对提高幼儿语言能力的影响

柏拉图曾说:"艺术应成为教育的基础。"[1]随着学前教育的不断改革与发展,艺术教育在幼儿园五大领域中的纽带作用日渐突出,对幼儿的语言、思维、认知、创造等方面的发展有促进作用。基于此,从核心素养视野下艺术教育活动对幼儿语言能力产生的影响入手,通过多个案例进行深入分析,并提出有效的语言能力培养策略。