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职业高校的高等数学课中如何渗透德育
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摘要
根据高职学生的年龄特点和接受能力,激发他们学习兴趣的最好办法是弘扬数学文化并从中渗透德育。结合教学实际,从热爱数学、尊重学生、注重实践、增进情感、以身作则五个方面具体阐述职业高校的高等数学课堂上如何渗透德育。
作者
梁影
机构地区
漯河食品职业学院
出处
《学园》
2019年第10期22-23,共2页
Academy
关键词
职业高校
高等数学
渗透德育
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
O13-4 [理学—基础数学]
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