“奇妙的想象”习作教学设计

教学目标:1.能借助例文进一步体会神奇的想象,学会抓特征、反着想的想象方法。2.大胆想象,借助思维导图创作一个想象故事。3.能欣赏同伴习作,并提出修改建议。课时安排:1课时。教学过程:一、绘本激趣,引入奇妙想象1.绘本引入,引发思考:故事从一块漂亮的桌布开始。这是外婆绣的桌布,也是妈妈的最爱。熨衣服的时候,我一不留神,漂亮的桌布上烙上了一个熨痕!这可怎么办?