方法服务于目的——《竹节人》教学设计及评析

教学目标:1.知道阅读目的不同,选择的文本内容和运用的阅读方法是不同的,即方法服务于目的。2.运用速读全文、提炼信息、梳理内容等方法,完成任务"写玩具制作指南,教别人玩这种玩具"。3.运用品读词句、想象场景等方法,感知竹节人给作者童年带来的快乐。4.运用理清顺序、对比阅读等方法,创造性地讲一个有关老师的故事。